Depresivnost i suočavanje sa stresom kod djece iz područja razlicito pogodjenih ratom
Vrsta: Diplomski | Broj strana: 65 | Nivo: Filozofski fakultet

SADRŽAJ I.UVOD ........................................................................................................................3 1. STRES I TRAUMATSKI STRES ........................................................................4 1.1. Pojam i definicije stresa i traumatskog stresa .............................................4 1.2. Stresori..........................................................................................................8 1.3. Suočavanje sa stresom.................................................................................9 2. STRES I TRAUMATSKI STRES U DJECE .......................................................10 2.1. Stres u djece ..............................................................................................10 2.2. Trauma u djece .........................................................................................12 2.3. Suočavanje sa stresom u djece ................................................................13 3. RAT .................................................................................................................14 3.1. Stres u ratu ...............................................................................................15 3.2. Djeca u ratu ..............................................................................................15 3.3. Posljedice ratnih stresnih i traumatskih iskustava po djecu........................16 4. DEPRESIVNOST .............................................................................................19 4.1. Depresivnost i stresni životni doga aji........................................................19 4.2. Depresivnost u djece...................................................................................20 4.3. Depresivne reakcije djece na stres i traumu...............................................20 II. CILJ I PROBLEMI ISTRAŽIVANJA .....................................................................22 1. CILJ ISTRAŽIVANJA.......................................................................................22 2. PROBLEMI ISTRAŽIVANJA............................................................................22 III. METODA ..........................................................................................................23 1. ISPITANICI......................................................................................................23 2. INSTRUMENTI................................................................................................24 2.1. 2.2. 2.3. 2.4. Upitnik o ratnim stresnim i traumatskim iskustvima ............................24 Upitnik životnih doga aja ...................................................................25 Upitnik za ispitivanje dječje depresivnosti.............................................26 Inventar strategija suočavanja školske djece ......................................26
3. POSTUPAK ...................................................................................................27 IV. REZULTATI I RASPRAVA ..................................................................................28 1. Ratna i mirnodopska stresna iskustva djece iz različitih područja Republike Hrvatske ........................................................................................28 2. Depresivnost djece u funkciji spola, područja zemlje u kojem žive i 1
mirnodopskih stresnih iskustava ..................................................................36 3. Suočavanje sa stresom u djece u fukciji spola, područja zemlje u kojem žive i mirnodopskih stresnih iskustava .............................................46 V. KRITIČKI OSVRT ...............................................................................................54 VI. ZAKLJUČAK........................................................................................................57 VII. POPIS LITERATURE..........................................................................................58 PRILOG .....................................................................................................................60 SAŽETAK I NAPOMENA...........................................................................................63
2
I. UVOD Ratovi već stoljećima višestruko poga aju ljude širom svijeta, ostavljajući za sobom veliku materijalnu štetu, ali i ugrožavajući ljudske živote. No ratovi koji su nekad bili uglavnom rezervirani za vojnike na bojištu, u novije vrijeme sve više poga aju civilno stanovništvo. Podaci UNICEF-a ukazuju na općeniti trend povećanja broja civilnih žrtava suvremenih ratova, prvenstveno žena i djece, u odnosu na broj vojnih žrtava (UNICEF, 1986., prema Živčić, 1992.). Tijekom Prvog svjetskog rata omjer broja poginulih vojnika prema broju civilnih žrtava iznosio je 9:1, da bi u suvremenim ratovima (npr. u Libanonu) iznosio 1:9. Slični podaci se potvr uju i u ratu u Hrvatskoj (Hiršl-Hečej i Fattorini, 1992., prema Živčić, 1992.). Prema izvješću Vlade RH (1999.) u Domovinskom ratu u Hrvatskoj poginulo je 303, ranjeno 1280, nestalo i zatočeno 35, prognano 36.053 djece, a jednog ili oba roditelja izgubilo je 4856 djece. Ratna stradanja poga aju cjelokupno stanovništvo, a djeca čine najosjetljiviji dio civilne populacije. Osim onih vidljivih posljedica po zdravlje i tjelesni razvoj, rat može ostaviti i one manje vidljive, ali ne i manje zabrinjavajuće posljedice na dječji psihosocijalni razvoj. Djetinjstvo je razdoblje obilježeno intenzivnim razvojem raznih aspekata doživljavanja i ponašanja, a stresna i traumatska iskustva koja rat nosi sa sobom i koja iz temelja mijenjaju životne uvjete djece mogu ozbiljno narušiti kontinuitet tog razvoja. Stoga je opravdano zapitati se je li razvoj djece koja su doživjela iskustva kao što je bijeg u sklonište, gubitak jednog ili oba roditelja, odlazak u progonstvo i brojna druga stresna i traumatska iskustva jednak razvoju djece koja takva iskustva nisu doživjela ili su doživjela manji broj takvih iskustava. Postavlja se i pitanje što je s djecom koja su početkom rata u Hrvatskoj imala oko 3 godine - koliko su ta djeca bila izožena ratnim stradanjima i jesu li ta iskustva utjecala na razvoj i dugoročnu prilagodbu te djece, kako se ta djeca danas, u dobi od oko 14 godina, nose sa negativnim životnim iskustvima, ukratko, je li različita izloženost ratnim iskustvima dovela do razlika u doživljavanju i ponašanju djece iz područja Hrvatske koja su bila manje i više pogo ena ratom.

---------- OSTATAK TEKSTA NIJE PRIKAZAN. CEO RAD MOŽETE PREUZETI NA SAJTU. ---------- 

www.maturskiradovi.net 

 

MOŽETE NAS KONTAKTIRATI NA E-MAIL: maturskiradovi.net@gmail.com